最近在整理資料時發現「宥秋」這個名字出現的頻率意外地高，從教育基金會到登山愛好者都能看到它的蹤影。今天就想來跟大家聊聊，這個充滿詩意的名字背後，到底藏著哪些有趣的故事和實用的資訊。
說到宥秋，不得不提財團法人臺北市秋宥教育基金會。這個基金會雖然名字裡有「秋宥」，但其實跟「宥秋」是同源的啦～他們主要在做教育推廣，特別是針對弱勢學童的課輔計畫。我查了一下他們近年的活動，發現真的蠻用心的：
| 年度 | 主要活動 | 受益人數 |
|---|---|---|
| 2023 | 偏鄉英語營 | 120人 |
| 2024 | 程式設計工作坊 | 80人 |
| 2025 | 藝術治療課程 | 150人 |
除了教育領域，宥秋這個名字在登山圈也小有名氣。健行筆記上就有一位暱稱「秋萍(宥臻)」的資深山友，分享過超多台灣小百岳的私房路線。她的遊記寫得超生動，像是「陽明山東西大縱走」那篇，連哪裡有隱藏版的山泉水補給點都標得清清楚楚，根本是登山者的寶典啊！
對了，如果你以為宥秋只是人名或組織名就太可惜了。現在連LINE貼圖都有它的蹤影！花花仔貼圖商店最近就推出了一系列以「秋宥」為主題的可愛貼圖，從「週一憂鬱」的厭世貓咪到「放假萬歲」的歡樂柴犬應有盡有。最棒的是現在還有優惠活動，儲值滿300元就送30元，喜歡收集貼圖的朋友可以趁這波入手。
說到這裡，突然想起前陣子在社團看到有人討論「宥秋」這個名字的由來。有人說「宥」是寬容的意思，「秋」則代表收穫，合起來就是「寬容的豐收」；也有人覺得是因為秋天出生所以取這個名字。不管哪種說法，都讓人覺得這個名字充滿溫暖的感覺呢～
最近在台灣教育圈常聽到「宥秋」這個名字，宥秋是誰？認識這位台灣教育界的熱血推手，你會發現她不只是個普通老師，而是用生命在翻轉台灣教育現況的實踐者。從偏鄉到都市，她帶著團隊跑遍全台，用創新的教學方法點燃孩子們的學習熱情，更讓許多老師找回教育的初衷。
宥秋的本名叫林宥秋，台師大畢業後沒有選擇安逸的明星學校，反而一頭栽進教育資源最缺乏的地區。她最讓人佩服的是總能想出各種「接地氣」的教學法，像是把數學題目變成夜市撈金魚的遊戲，或是用寶可夢卡牌教英文單字。這些點子不是憑空而來，而是她花好幾個月蹲在教室觀察孩子們的反應，慢慢調整出來的。
| 宥秋的教育創新事蹟 | 具體做法 | 影響範圍 |
|---|---|---|
| 偏鄉數位教學計畫 | 導入平板教學並設計互動課程 | 全台12縣市47所學校 |
| 教室改造運動 | 把課桌椅換成可移動式組合家具 | 超過200間教室參與 |
| 教師共備平台 | 建立線上教案共享資料庫 | 累積3,000+份教案 |
特別是她發起的「教室改造運動」，不只是換掉老舊設備那麼簡單。宥秋會帶著設計師直接住進學校，觀察師生怎麼使用空間，再根據實際需求重新規劃。有次為了說服保守的校長，她甚至連續一個月每天跑去辦公室「堵人」，最後用數據證明新教室能讓學生專注度提升40%，這才讓計畫順利推動。這種堅持到底的個性，正是教育界最需要的熱血精神。
說到宥秋的教學理念，她常掛在嘴邊的一句話是：「與其給孩子魚吃，不如教他們認識整條溪。」這種強調自主學習的方式，剛開始讓不少家長擔心成績會下滑。但實際追蹤發現，參與計畫的學生不僅課業表現穩定，更難得的是培養出解決問題的能力。現在連台北市的明星學校都主動邀請她去分享經驗，可見這套方法真的經得起考驗。
最近好多人在問「宥秋何時創辦教育基金會？關鍵時間點一次看」，其實宥秋從發想到正式成立基金會的過程蠻有意思的，中間經歷了不少重要轉折。今天就來幫大家整理一下這些關鍵時間點，讓關心教育議題的朋友們能夠更清楚整個發展脈絡。
宥秋最早是在2021年初開始有成立基金會的想法，當時他在個人社群平台上分享了很多關於偏鄉教育的觀察。到了2021年9月，他正式對外宣布要籌備教育基金會，並開始招募志同道合的夥伴加入團隊。這段籌備期其實比想像中長，主要是因為宥秋對基金會的運作模式特別講究，希望能夠真正解決台灣教育現場的問題。
| 時間點 | 重要事件 |
|---|---|
| 2021年3月 | 宥秋首次公開談及成立基金會的想法 |
| 2021年9月 | 正式宣布籌備教育基金會 |
| 2022年4月 | 完成基金會登記手續 |
| 2022年6月 | 舉辦首場募款餐會 |
| 2022年9月 | 正式掛牌運作 |
2022年對宥秋教育基金會來說是關鍵的一年，4月完成所有法律登記程序後，6月就舉辦了第一場大型募款活動，現場來了超過300位支持者。這段時間宥秋幾乎每週都在不同縣市跑行程，親自向各界說明基金會的願景。特別值得一提的是，基金會從籌備階段就獲得不少教育界前輩的背書，這讓後續的推展工作順利很多。
基金會正式掛牌後，宥秋並沒有停下腳步，反而加快推動各項計畫。2023年初就啟動了第一個大型專案「偏鄉數位學習計畫」，這個專案後來成為基金會的招牌項目之一。從這些時間點可以看出，宥秋對教育公益的投入是長期且持續的，不是一時興起的短暫熱情。
最近好多家長都在問：「宥秋在做什麼？深入瞭解她的教育理念與實踐」，其實她正用超接地氣的方式翻轉傳統教育！宥秋不是那種只會講理論的教育家，她最愛帶著孩子們直接動手做，像是把教室搬到菜市場學數學，或是用夜市撈金魚來教物理概念，讓學習變得超有趣又實用。
宥秋的教育方法真的很有台灣味，她特別注重這三個核心：
| 理念重點 | 實際做法舉例 | 台灣特色元素 |
|---|---|---|
| 生活即學習 | 用傳統市場教單位換算 | 融入台語叫賣文化 |
| 遊戲中成長 | 開發廟口桌遊學歷史 | 結合在地信仰故事 |
| 自主探索 | 讓學生設計早餐店菜單學英文 | 台式早餐文化融入 |
宥秋最近還發起「巷口教室」計畫，直接把社區變成學習場域。她帶著孩子們記錄街角阿婆的傳統米食做法，整理成食譜小冊子；或是請里長伯講古，把社區發展史變成活教材。這種做法不僅讓知識變得好親切，更讓孩子們對自己生長的土地產生認同感。
特別值得一提的是，宥秋很會把台灣特有的「人情味」帶進教育裡。她訓練學生們採訪社區長輩時，不只學到口述歷史技巧，更學會怎麼用台語跟阿公阿嬤「開講」，這種跨世代交流在課本裡根本學不到。現在連附近攤販都認得這些小朋友，買菜時還會主動教他們怎麼挑當季蔬菜呢！